03｜Task 2 写作导论
用熟悉的英文说明一个有依据的判断，再补机制、例子或条件。先把一段写清楚，再完成整篇。
专项训练导航地图
考场的 40 分钟怎么安排
至少 250 词，约 40 分钟，计分权重为 Task 1 的两倍。先试“审题与提纲 5 分钟 → 写作 30 分钟 → 检查 5 分钟”。写得较慢时减少无用背景，先保证回应全部问题和完成全文。雅思官方写作考试说明
学多久：先完成一轮常见问法
建议 12–18 次、每次 35–50 分钟，约 7–15 小时。第一轮用课程 60–64 的五类问法配合各一篇参考：同意与否、双边讨论、利弊权衡、原因与措施、两问任务。余下时间补主体段、修改与新题全文练习。
先读题、看参考怎样回答；再选一个主体段，读熟观点与支持之间的关系；遮住范文用关键词重建；最后换话题或换问法。不必把 20 篇全文和 24 个话题都背完。
看到题目，先做三个决定
- 到底问什么：是判断程度、讨论双方、权衡利弊，还是分别回答两问？圈出 all、only、must、most important、outweigh 等限制。
- 我能支持什么判断：选自己能够解释清楚、直接回应本题的内容。
- 每段要完成什么：说明一方理由、解释原因、提出对应措施，或比较优先级。
“有好处”不能自动证明“必须做”；“另一因素也重要”不能自动反驳“最重要”。这些判断比增加生词更影响回应是否准确。
读背时，记住句子怎样带出下一句
观点 → 解释怎样发生 → 相关情境或例子 → 条件或回到题目。这是一组功能，不是固定四句话。
例如：图书馆活动让居民见面 → 交流带来认识他人的机会 → 新居民参加读书小组 → 活动需安排在独立区域，避免打扰安静阅读。
可积累：This can help… by… 用来交代机制；For example,… 引出真正支持观点的情境；This is particularly useful when… 限定适用条件。表达必须配上具体对象，不能用连接词代替解释。
和 Task 1 一起学，怎样安排
每周保持两部分都出现。例如两次 Task 1 读图读背、三次 Task 2 段落学习或修改，再安排一次全文或双任务模拟。Task 1 的准确比较与时态会帮助 Task 2；Task 2 的因果解释不应反过来添加到 A 类图表里。
话题工作坊按需要打开，用短段落积累观点、词伙与表达。先检查观点能不能回答当前问题，再迁移，避免遇到教育或科技就套同一段。
如何复习，什么时候可以转向保温练习
次日看题回忆立场与主体段关键词；三四天后用自己的情境重新发展一段；一周后换陌生题限时写。复习时优先修“漏问、立场变化、论证跳跃”，再处理反复出现的搭配或语法错误。
读背检查：能解释每段在回应什么；不看原文能复述论证主线；能用熟悉句子把一个理由说清楚。
考场检查：几道不同问法的新题都能在约 40 分钟内写出至少 250 词；全部问题有回应，立场一致，每个主体段有相关支持；检查时能找到并修正常见错误。达到后继续定期写新题，按照弱点选择补课。
Study note: Recall the argument, not just the wording. A useful paragraph explains how its main idea works in the situation described by the task.
最后练一练 · 先组织，再写
读熟后，可以先遮住参考，回忆本节最有用的两三句。想动笔时再打开下方写作台，不需要首次学习就完成全文。
打开写作台 · 短练、全文与复盘
Some people believe that public libraries should focus on books and quiet study, while others think they should offer a wider range of community activities. Discuss both views and give your own opinion. 先各写一个理由与自己的判断；需要全文练习时完成250词以上。
全文练习至少250词，约40分钟；本节短练可以先写一个主体段。
把读到的表达，写成自己的答案
Task 2 · 本次可做段落短练 · 建议 10 分钟
留一个复盘：我能回忆哪组表达？换了内容后，哪一句还不熟？下一次先检查这个问题。